济宁高新技校世界读书日启示报告会

济宁高新技校世界读书日启示报告会

变局之下：从世界格局看中国奋斗史

校党支部书记、校长张继凯在报告会上发表讲话

在第30个世界读书日来临之际，济宁高新技工学校举办世界读书日启示报告会，报告会由校党支部书记、校长张继凯主讲，全体师生参加。

张校长首先从世界百年未有之大变局切入，结合我国GDP突破120万亿元、人工智能技术突破等科技成果，阐述东方大国崛起历程，展现综合国力提升与民众幸福指数的关联。

随后，他以中国近代史为引，回顾西方霸凌带来的掠夺欺凌，并结合俄乌冲突、巴以冲突等国际局势，强调“没有强大祖国就没有和平安定环境”的深刻道理，进而引出“国家强大靠科技、科技发展靠人才、人才培养靠知识”的逻辑链条，呼吁师生重视阅读与知识积累，为强国建设贡献力量。

破局之钥：知识与科技的力量觉醒

张校长在讲话中着重强调“科学技术是第一生产力”。

会议上指出，中国近年在科技突围中成果斐然：

航天领域，北斗导航系统打破垄断、嫦娥探月实现月球背面软着陆；人工智能与数字经济领域，“星火认知大模型”及“DeepSeek”（深度求索大模型）等国产AI平台加速落地应用，“九章三号”量子计算机速度领先全球；高端制造与绿色能源领域，C919大飞机商业首飞成功、特高压输电技术全球领先，这些实践充分彰显了知识驱动的强国力量。

逐光之路：读书如何塑造个体与时代

知识创新，人才培育，一所有温度的学校

知识是科技创新的‘种子’，人才是培育种子的‘园丁’。”

张校长进一步指出，中国近年科技进步的底层逻辑，正是“知识积累—人才培养—技术创新—产业应用”的正向循环，其中最关键的环节就是人才的培养。而职业教育的本质，是为时代培育“手有技能、心有格局”的复合人才。

结合学校管理与教学实践，张校长深入阐释“读书塑造人才，人才服务时代”的育人逻辑。他指出，学校作为知识传播与人才培养的主阵地，需将阅读深度融入教学体系：在教学模式上，推行“阅读+实践”双轨育人，让知识学习与技能训练同频共振。

行动倡议：让阅读学习成为青春底色

2004年建校，专业职教高考 教育底蕴深厚，圆你大学梦

张校长在报告中对我校师生的教学状况给予充分肯定，同时指出教育教学过程中存在的不足。针对手机管理问题，他再次强调需强化规则意识，要求全体师生敬畏规则、敬畏学习，深刻认识“读书改变命运”的内在逻辑。他以“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”勉励师生，无论面临何种困难，都要秉持恒心、咬牙坚持，在求知与实践中锤炼本领，以坚定行动践行“知识赋能成长”的信念。

报告会最后，张校长呼吁全体师生捧起书本、沉下心智，让阅读学习成为青春底色，共同书写属于济宁市高技校的“书香育人”新篇章。